Курсы для педагогов
Вы получите мотивацию организовывать себя, научитесь систематизировать свою работу, и совсем скоро, сможете почувствовать себя профессионалом! Вы приобретете следующие компетенции: знание теоретических основ организации рабочего времени; умение анализировать задачи на день, неделю, месяц; научитесь структурировать план с учетом своих целей, желаний и повседневных обязанностей.
Подробнее- Зачислено: На этот курс пока не записан ни один студент
Содержание курса предполагает знакомство с особыми образовательными потребностями детей с ОВЗ и деятельностью психолого-медико-педагогической комиссии и психолого-медико-педагогического консилиума образовательной организации по определению. Слушатели познакомятся с содержанием адаптированной программы и алгоритмом её разработки. Важное внимание будет уделено кадровому, материально-техническому и нормативно-правовому обеспечению разработки и реализации адаптированных образовательных программ в образовательной организации.
Подробнее- Зачислено: На этот курс пока не записан ни один студент
Участники программы анализируют свои личностные и профессиональные ресурсы и барьеры, которые способствуют или препятствуют осуществлению собственной научно-исследовательской деятельности. На следующем этапе они разрабатывают модель реализации учебно-исследовательской и проектной технологии в работе с учащимися, определяют свое место в этой модели, степень личной готовности к реализации данного вида деятельности и определяют свои перспективы развития.
Подробнее- Зачислено: 236
Учитель, работающий в современной школе, должен осознавать, насколько серьезно изменились требования государства и заказчика на образовательные услуги в условиях глобализационных изменений в мире и обществе, а в связи с этим – какие именно принципиально новые подходы к формирующимся и развивающимся компетенциям в условиях школьного образования необходимы гражданину XXI века.
- Зачислено: 154
Участники программы анализируют свои личностные особенности, диагностируют свой эмоциональный интеллект, определяют стратегию развития эмоциональной компетентности. На следующем этапе они практикуют навыки самопознания и саморазвития в рамках тренинговой работы.
Подробнее- Зачислено: 135